Le Réseau Shalom de Transformation de Conflit et de Réconciliation (REST-COR) a la conviction que, les enfants exposés aux valeurs de la paix, ont la capacité d’être des germes de paix dans leur environnement et devenir plus tard des agents de paix.
Il a mis en place un projet dédié à la promotion et à l’éducation à la paix et à la non-violence en milieu scolaire dont bénéficient différents collèges et lycées de la ville d’Abidjan.
Ainsi le 05 février 2020 une équipe du Réseau conduite par la Sœur Chantale Boua avait entretenu vingt-huit élèves des niveaux quatrièmes et troisièmes du collège moderne de la cité du port. Ensuite vingt élèves des niveaux sixièmes, secondes et premieres du lycée moderne de Port-Bouët ont été entretenus le 12 février. Soixante-onze des classes de sixièmes et cinquièmes du lycée municipal 2 d’Attecoubé ont bénéficiés de la même formation le 26 février 2020.
Au cours de ces sessions, le club de paix a été défini comme un groupe qui rassemble des personnes qui apprennent à vivre ensemble avec leurs différences et à prôner la paix. En milieu scolaire, ce club désigne l’ensemble des élèves engagés à apprendre et à promouvoir les valeurs de la paix et de la non-violence pour la bonne marche de l’école.
A la suite de cette définition, les objectifs des clubs de paix ont été exposés. A savoir : prévenir et réduire les violences à l’école, apprendre et cultiver les vertus de la paix, apprendre aux élèves les moyens pacifiques de gestion des conflits.
Après la présentation des objectifs des clubs de paix, les participants aux différents ateliers ont été invités à mettre en place dans leurs différentes classes des cellules de paix. Les activités de ces cellules commenceront par la restitution des acquis de la session avec leurs pairs. Par la suite les activités doivent se poursuivre avec les thèmes et items consignés dans le manuel d’éducation à la paix et la non-violence élaboré par REST-COR dont l’organisme à fait un premier don de cent copies à chacun des établissements.
Enfin, les conflits naissant souvent par des défauts de communication, REST-COR a renforcé les capacités des élèves sur la communication non-violente. L’exposé sur ce mode de communication a porté essentiellement sur sa définition, ses quatre étapes et les avantages qui y sont rattachés. Les apprenants ont été invités à s’approprier cette communication dans leurs différentes actions.
Par ailleurs, les élèves ont pris l’engagement d’être des artisans de paix, en faisant la sensibilisation dans leur milieu de vie, en prenant part aux activités de la cellule de leur classe et en s’exerçant à la communication non-violente.